2008年03月16日
どうしよう、急に算数が難しくなった！
みなさん、お疲れさまです。東京では梅花が咲き誇り、次は桜の出番ですね。つい見逃し勝ちですが、この梅も桜も「バラ」の仲間です。ついでにイチゴもですが…。
このほかにも「これもバラ科の植物なの？」って思うような仲間がいますので、ぜひお子さんと一緒に調べてみてください。昔、近所の山で摘み取って食べた甘酸っぱい思い出が思い起こされるかも知れません。
さて、中学受験が本格起動してきたこの時期、算数がとても難しく感じる小学生がたくさんいますので、この点について考えたいと思います。
算数が難しく感じる時期は、こどもによって、あるいは塾によって様々です。例えば、四谷大塚のカリキュラムでは、小5の秋にやる旅人算あたりからグッと難しくなります。
サピックスの場合は、5月のＧＷあたりにドサッと課題が出されます。また、小6からスパートをかける塾の場合は、春休みあたりから苦しくこどもが出てきます。
ここで状況をややこしくしてしまうのが、「能力主義」と「努力主義」が生み出す悪循環です。
�＾柄阿泙任蓮∋賛瑤呂泙困泙困任�ていた。
↓
�∈廼瓠�間違いを連発する。
↓
�４岼磴辰討い襪里�恥ずかしいから、自分の答えを消して、先生の言う正解を覚えるだけで「自分はできる」と思い込む。
↓
�ご萃イ譴亟萃イ襪世院崋�分ができない」ということが明らかになってきて、情けなさや罪悪感を覚える。
↓
�ァ屬笋譴个任�るけれども、やらないからテストで悪い点でもしかたない」と開き直る（勉強をやらないことが自分を防衛することになる）。
このようなことに気付いている人は、意外に多いと思います。ですが、やはり大量の課題が出されますから、苦しいけれど「やるしかない」となってしまいがちです。
ところでみなさんは、塾の先生にこんな質問をしたことがありませんか？
「家で算数の宿題をしていると、１問で何十分もかかってしまうんですが、これでいいんでしょうか」
すると塾の先生は（私もかつてそうでしたが）、言います。
「10分くらい考えて分からなければ、解答を読んで練習してください」「テストでも、難しい問題は後回しにして、できる問題をまず解いて、点数を稼いでください」
以前は算数が得意だったこどもが得意でなくなるとき、それは「できる問題だけ選んでやってきた」が原因です。
しかも、テストでそこそこの点数をとってきて、そのやりかたに味をしめたこどもは、成績不振から脱出するのが容易ではありません。
「できる問題を探す」「自分はできないと思いたくない」「努力すればするだけみじめになるからやらない（正解だけを写す）」。これが算数の成績不振の悪循環です。
算数の成績不振が見えてきたら、まずはこのような悪循環に陥っていないかどうかを点検してみることが非常に有効です。
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算数が難しく感じる時期は、こどもによって、あるいは塾によって様々です。例えば、四谷大塚のカリキュラムでは、小5の秋にやる旅人算あたりからグッと難しくなります。
サピックスの場合は、5月のＧＷあたりにドサッと課題が出されます。また、小6からスパートをかける塾の場合は、春休みあたりから苦しくこどもが出てきます。
ここで状況をややこしくしてしまうのが、「能力主義」と「努力主義」が生み出す悪循環です。
�＾柄阿泙任蓮∋賛瑤呂泙困泙困任�ていた。
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�∈廼瓠�間違いを連発する。
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�４岼磴辰討い襪里�恥ずかしいから、自分の答えを消して、先生の言う正解を覚えるだけで「自分はできる」と思い込む。
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�ご萃イ譴亟萃イ襪世院崋�分ができない」ということが明らかになってきて、情けなさや罪悪感を覚える。
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�ァ屬笋譴个任�るけれども、やらないからテストで悪い点でもしかたない」と開き直る（勉強をやらないことが自分を防衛することになる）。
このようなことに気付いている人は、意外に多いと思います。ですが、やはり大量の課題が出されますから、苦しいけれど「やるしかない」となってしまいがちです。
ところでみなさんは、塾の先生にこんな質問をしたことがありませんか？
「家で算数の宿題をしていると、１問で何十分もかかってしまうんですが、これでいいんでしょうか」
すると塾の先生は（私もかつてそうでしたが）、言います。
「10分くらい考えて分からなければ、解答を読んで練習してください」「テストでも、難しい問題は後回しにして、できる問題をまず解いて、点数を稼いでください」
以前は算数が得意だったこどもが得意でなくなるとき、それは「できる問題だけ選んでやってきた」が原因です。
しかも、テストでそこそこの点数をとってきて、そのやりかたに味をしめたこどもは、成績不振から脱出するのが容易ではありません。
「できる問題を探す」「自分はできないと思いたくない」「努力すればするだけみじめになるからやらない（正解だけを写す）」。これが算数の成績不振の悪循環です。
算数の成績不振が見えてきたら、まずはこのような悪循環に陥っていないかどうかを点検してみることが非常に有効です。
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